viernes, 23 de septiembre de 2011

Elaboremos una Lupa

Aquí te proporciono una forma rápida de hacer una lupa que puedes implementar con tus alumnos, pero antes unos datos sobre la lupa.

Datos:
Las lupas son lentes que usamos para ver las cosas más grandes. Generalmente son de vidrio o de plástico muy grueso.

¿Cómo funciona una lupa?
Antes de empezar a explicar cómo funciona una lupa, hay dos cosas que necesitas saber: que vemos los objetos gracias a la luz que reflejan (por eso no podemos ver nada cuando está oscuro) y que la luz viaja en línea recta.
Cuando la luz rebota en algún objeto, nos llega directo a los ojos y registramos una imagen que es del mismo tamaño que el objeto. Cuando utilizamos una lupa, antes de que la luz nos llegue a los ojos, tiene que atravesarla. Como su superficie es curva, los rayos no la atraviesan en línea recta, sino que se doblan hacia fuera de la lupa. Esto hace que las imágenes se vean más grandes, con aumento.

Materiales:
  • Un cartón duro
  • Una engrapadora
  • Un cuadro de papel de aluminio de 3cm de lado
  • Un lápiz bien afilado
  • Una perforadora de papel
  • Un gotero
  • Unas gotas de agua
 Procedimiento:

  1. Primero haz un hoyito en el centro del cartón y después usa la engrapadora para fijar el papel de aluminio sobre el agujero.
  2. Presiona ligeramente con el dedo el papel aluminio para marcar la orilla del agujero que hiciste en el cartón.
  3. Justo en el centro de este hueco, perfora con la punta de tu lápiz. Entre más grande sea el hoyito, más aumento tendrá tu lupa. Pero ten cuidado de no hacer un orificio muy grande porque corres el riesgo de que la gota de agua no se sostenga.
  4. Ahora el paso final: deja caer una gota de agua en el orificio.
RECUERDA:


Puedes usarla para ver los poros de tu piel, la superficie de las hojas de los árboles o lo que a ti más te llame la atención.





Te dejo un video con otra forma de hacer una lupa...


miércoles, 21 de septiembre de 2011

La Observación

Observación: Proceso de contemplar en forma cuidadosa y sistemática como se desarrolla una conducta con la ayuda de nuestros sentidos. 
 El uso de la reflexión dentro de la observación también se hace presente cuando nos cuestionamos sobre lo que observamos o sentimos.

La experimentación es importante después de observar nos ayuda a sustentar información o agregar información.

La observación  es un proceso muy completo que nos ayuda a estudiar ciertos fenómenos y en geografía noes la excepción.
Hace algunas clases comprobamos nuestras teorias sobre la observación, salimos al patio de la escuela y nos dimos cuenta al regresar al salón y compartir nuestra información que no todos observamos lo mismo, y que no todos lo percibimos dela misma manera, ni prestamos atención a los mismos detalles, como los sonidos o los olores. 
Es importante que cuando lleves a tus alumnos a observar algo, llenen un registro en donde apunten todo lo que les llama la atención o enfoques lo que quieres que ellos observen, recuerda que hay muchas maneras de reportar este tipo de información. Para los estudiantes es muy entretenido hacer esta clase de actividades y más cuando tienen que llevar muestras a su clase y comentar sobre lo qe observaron.

Te dejo algunas fotos de mi trabajo y mis muestras




















Checa este video..
es un test de observación :D




 

domingo, 18 de septiembre de 2011

Hagamos un Pluviómetro

Los materiales que utilizarás son a tu alcance y no te tomará mucho tiempo contruir tu pluviómetro.

Un dato
Un pluviómetro es un aparato que sirve para medir la cantidad de precipitación caída durante un cierto tiempo. La idea base de este dispositivo descansa en el hecho de que la lluvia se mide por la cantidad de milímetros que alcanzaría el agua en un suelo perfectamente horizontal, que no tuviera ningún tipo de filtración o pérdida. También en términos de volumen por área, 1 milímetro de lluvia es igual a proximadamente un litro de agua por metro cuadrado.

Materiales
  • Una regla de plástico transparente
  • Un frasco cilíndrico transparente
  • Un embudo
  • Un marcador
  • Cinta adhesiva transparente 


Procedimiento
  1. Hay que tener el frasco limpio.
  2. Pega la regla en la parte de afuera del frasco con cinta, asegúrate de que el extremo inferior de la regla esté alineada con el fondo del frasco. 
    También pega la regla con cinta de modo que los números se puedan leer por fuera del frasco o de la botella. Yo utilice un palito de madera que marque y funciona igual.
  3. Coloca y pega el embudo en la parte de arriba del frasco. El extremos superior del embudo debe cubrir completamente la abertura del frasco.
  4. Cuando termines, prueba tu pluivómetro llenandolo con agua.








viernes, 16 de septiembre de 2011

Construye una Veleta!!

La veleta es un instrumento que nos sirve para conocer la dirección del viento. Te mostrare como hacer una y lo sencillo que es para que los alumnos la hagan y la usen.





Construcción


Materiales:
- 1 etiqueta de cartón o una carpeta.
- 1 alfiler
- tijeras
- un lápiz que tenga el borrador nuevo
- un popote
- plastilina
- un plato de papel
- brújula

Procedimiento:


Cortar un punta de flechas de aproximadamente 4-5 cm de largo.
Cortar una cola para la flecha de aproximadamente 7-8 cm de largo.
Realizar cortes de 1  cm en los extremos de cada sorbete.
Meter la punta y la cola de la  flecha en los cortes que se hicieron en el sorbete.




Colocar un alfiler  que atraviese el sorbete por la mitad; meter el extremo que sobre sale en el borrador del lápiz.
Colocar la punta del lápiz  en una base de plastilina.






Marcar las palabras norte, sur, este y oeste  en el plato de papel. ( yo utilice un vaso es igual de efectivo)
Colocar la base de plastilina en el plato de papel.




Ahora es tiempo de probar la veleta, asegurate de que gire libremente.


Utiliza tu brujula para saber en que dirección sopla el viento

Sobre la Veleta...


 Para determinar la dirección del viento, la veleta gira y apunta la dirección desde la que viene el viento y generalmente tiene dos partes o extremos: uno que tiene un forma de flecha y que voltea hacia el viento y otro extremo que es más ancho para que atrape la brisa. La flecha apuntara hacia la dirección  desde la que sopla  el viento, así que si esta apuntado hacia el este, significa que viene del este. Además, la dirección del viento es desde  donde sopla el viento. Para usar una veleta, se debe saber donde están los puntos cardinales.

Estas son imagenes de veletas...



Como puedes ver, hay muchas clases de diseño éstas son usadas en la actualidad y se ubican en lugares elevados.

jueves, 15 de septiembre de 2011

Creando conciencia...

Este video nos habla sobre el cambio climatico, como docentes hay que inculcar a nuestros alumnos el cuidado del medio ambiente, y nosotros debemos ser los primeros en cuidarlo y en reflexionar sobre lo que le hacemos a nuestro planeta, nuestro hogar.




Te dejo un video en donde nos muestran los glaciares, como es que se estan derritiendo, aunque nos menciona que a ciencia cierta no se sabe si es por el caliento global o el ciclo natural.

¿Cómo hacer un volcán?

Utilizamos el volcán como una herramienta didáctica, te dejo unos pasos para que lo puedas  implementar  en tu salón de clase, es fácil y divertido.

Materiales

Para la estructura....
  • Base de madera o plástico
  • Papel periódico
  • Botella de plástico
  • Cinta
  • Plastilina
  • Fijador en aerosol
Para la erupción....
  • Sal de uvas o bicarbonato
  • Vinagre o agua mineral
  • Refresco de fresa (opcional)
  • Sobre saborizante de color (que simule el color del magma).
Procedimiento

Para comenzar, la botella debes cortarla o modificarla de modo que la profundidad de la abertura sea de unos cinco centímetros aproximadamente, esto debido a que de otra manera la profundidad será tanta que no saldrá el magma cuando lo requieras.

Ya cuando tengas el paso anterior, pega la botella a la base de madera o plástico, cuando ya esté bien fija, procede a hacer bolas con papel periódico y adherirlas alrededor de la botella  para darle forma, tal como se muestra en la foto.

El siguiente paso es moldear la plastilina y ir acomodandola en la estructura de manera que cubra todo el papel periódico, también puedes poner plastilina en la base, para que tenga más estetica tu volcán.




Los detalles que quieras ponerle , lo dejo a tú creatividad....

Cuando termines la estructura, te recomiendo aplicarle una capa de fijador en aerosol, asi se pondrá más duro y durará más.

Finalmente, en la abertura, echa  el sal de uvas y el colorante, cuando estes listo para que el volcán agua erupción vierte el vinagre. Y ¡listo!

Tendrás un autentico volcán.




Recuerda usar tu creatividad al máximo y te aseguro quedarás encantado con los resultados.


Aquí te pongo unas fotos, de volcanes que se realizaron...





domingo, 11 de septiembre de 2011

Adiviname... en América

Como futuros maestros, siempre estamos buscando nuevas formas de incentivar a los alumnos y apoyarlos a que encuentren el gusto por la escuela..
Esta es una prueba de ello…
Con ayuda de nuestro profesor realizamos un juego basado en el adivina ¿quién?, básicamente la forma de jugar es la misma pero, en vez de adivinar a una persona adivinaban un lugar.
El grupo se divido en cuatro equipos y cada equipo hizo una versión diferente, uno fue local, otro nacional, otro del continente americano y el cuarto de lugares representativos del mundo. Cada equipo diseño su juego a su creatividad.  A mi equipo nos toco hacer el juego del continente, al cual llamamos adivíname en América. Hicimos su instructivo y las imágenes, fue algo muy divertido y que no nos costó mucho trabajo y para un alumno puede ser de mucha ayuda y se le haría más fácil aprender cuando no lo veo como un trabajo sino como un juego.
Y al final de hacerlo por supuesto que lo probamos y dimos nuestro punto de vista acerca del trabajo de los otros equipos.
Aquí puedes ver unas fotos de nuestro trabajo...


 Nuestro juego


 Recortando y detallando las imagenes






martes, 6 de septiembre de 2011

Juego interactivo

Aqui te proporciono un link donde encontras un juego sobre la ubicacion de paises en el mundo.
Se llama How well you know the world?
diviertete!!

http://www.travelpod.com/traveler-iq/game1